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NEWS 2024/07/29言語障礙矯正是一個綜合性的過程，旨在改善個體在聽、說、讀、寫等方面的語言能力。

NEWS 2024/07/23語言發(fā)育遲緩的矯正是一個綜合性的過程，涉及多個方面的干預(yù)和治療。以下是一些主要的矯正方法：

NEWS 2024/07/15口吃，這一常見的言語障礙，影響著無數(shù)人的日常生活和社交互動。它不僅僅是一種言語上的不流暢，更可能帶來心理上的壓力和困擾。然而，口吃并非不可逾越的障礙，通過專業(yè)的矯正方法和持續(xù)的努力，每個人都可以重拾流暢的言語，自信地面對生活的每一個挑戰(zhàn)。

矯正項(xiàng)目

CORRECTION ITEMS

功能性構(gòu)音障礙[語言障礙矯正]

功能性構(gòu)音障礙的表現(xiàn)也就是通常意義上人們所說的“大舌頭”

語言發(fā)育遲緩矯正

語言發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)為：5周歲以下兒童語言意識較差，語言使用能力無或弱；連續(xù)構(gòu)音能力無，發(fā)音總體不清晰；智力總體水平偏低。

少兒口吃矯正

關(guān)于口吃問題，少兒、成人有不同表現(xiàn)和特點(diǎn)。少兒常見口吃類型有：連發(fā)性口吃、難發(fā)性口吃、中阻性口吃、伴隨性口吃等，還有摻音性、隱形性、間歇性、反射性等比較特殊的口吃類型。

腭裂隱腭裂語訓(xùn)

腭裂及隱性腭裂表現(xiàn)：由軟硬腭發(fā)育異常引起的構(gòu)音障礙。如：腭裂、隱性腭裂；懸雍垂（小舌）發(fā)育異常、缺失；軟腭神經(jīng)麻痹等。語言表現(xiàn)為語音不清、鼻音濃重、塞音擦音時氣流從鼻腔泄出等。

專家答疑

MEET PROFESSOR

擔(dān)心小朋友長大不會說話？教你這樣訓(xùn)練孩子的說話發(fā)音

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒在母體時就已經(jīng)通過漸漸發(fā)育的聽覺系統(tǒng)來感知周圍的聲音，只不過此時的聲音感知是無知覺，且被動式的。

為什么有的孩子說話早有的晚？多晚才算是語言障礙？

隨著嬰兒發(fā)音器官的發(fā)育，在6、7個月左右時他們已經(jīng)大致可以喊出“爸爸”和“媽媽”，當(dāng)然，準(zhǔn)確性肯定沒有那么高。

廈門專家告訴你，為什么我們要語言矯正

由于語言障礙過于復(fù)雜和棘手，再加上大多數(shù)普通家庭對該問題缺乏足夠的了解和認(rèn)識，因?yàn)楦改競兊摹芭Α蓖允《娼K。這時，專業(yè)人士、專業(yè)機(jī)構(gòu)的介入和干預(yù)就顯得尤為重要。

科學(xué)的語言矯正課程-唇腭裂語言康復(fù)矯正

腭裂算是一種比較常見的先天畸形，在我國大約每500個新生兒中就有一位是腭裂患兒。腭裂的發(fā)生不僅對嬰幼兒的進(jìn)食、發(fā)音產(chǎn)生影響，并發(fā)唇裂對外貌上的破壞也會讓孩子自卑、內(nèi)向，進(jìn)而引起教育、社交和情感問題。

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